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Copyright: The Card Game, Canadian Edition, Version 2.0
(2026-04) Brunet, Mélanie; Di Valentino, Lisa; Graham, Rumi; Kohn, Alex; Langrell, Kate; Mollel, Obianuju; Rouleau, Thomas; Spong, Stephen; Winter, Christina
The purpose of this game is to introduce information professionals to copyright law through five suits: Works and Other Subject-Matter, Duration, Usages, Licences, and Exceptions. It includes a printable deck of cards (available in PDF and PowerPoint) and slides to host the game. Instructions can be found in the slide notes. Starting with a warm-up quiz, it is played over six rounds, one for each suit, plus a final round that brings it all together. This is an updated version of “Copyright: The Card Game (Canadian Edition)” first released in 2018 [https://hdl.handle.net/10294/14925] and adapted from the original game created by Jane Secker and Christ Morrison of UK Copyright Literacy [https://copyrightliteracy.org/resources/copyright-the-card-game/]
From Research to Reach: Open Education and OER for Knowledge Mobilization
(2026-03-18) Brunet, Mélanie
The parallels between open education and knowledge mobilization are striking. Both are umbrella concepts that encompass diverse practices aimed at breaking down traditional academic silos and amplifying the reach and impact of knowledge. At their core, they share a commitment to collaboration, co-creation, and dissemination beyond conventional scholarly channels. Using the University of Ottawa as an example, this lightning talk highlights the connections between OER creation and knowledge mobilization, and suggests strategies to frame this message to academic researchers and administrators. By connecting the dots between open education and knowledge mobilization, this brief presentation aims to inspire OER advocates to work with their institution’s research and innovation office to make OER production a valuable opportunity and a recognized activity in research-intensive universities.
Partager la recherche autrement : mobiliser les connaissances à l’aide des ressources éducatives libres (REL)
(2026-03-04) Brunet, Mélanie; Bear, Savage; Boulanger, Josée; Richards, Jenna
Cette séance bilingue, tenue dans le cadre du Mois de l’éducation ouverte 2026, examine comment les ressources éducatives libres (REL) soutiennent et renforcent la mobilisation des connaissances dans les milieux universitaires et communautaires et mets en lumière l’importance particulière de la cocréation. Panélistes et ressources en vedette : Savage Bear, McMaster Indigenous Research Institute (MIRI), McMaster University Indigenous Canada : https://www.ualberta.ca/en/admissions-programs/online-courses/indigenous-canada/index.html Josée Boulanger, HUMAlab, Collège La Cité La communication pour une meilleure santé : https://ecampusontario.pressbooks.pub/cmnsantedi/ Jenna Richards, Xenia Concerts et Ottawa Chamberfest Améliorer l’inclusivité et l’accessibilité dans les arts de la scène : http://hdl.handle.net/10393/50568 Lien vers l'engistrement sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=Vu4J13y5TUQ
Sharing Research Differently: Mobilizing Knowledge with Open Educational Resources (OER)
(2026-03-04) Brunet, Mélanie; Bear, Savage; Boulanger, Josée; Richards, Jenna
This bilingual session, held as part of Open Education Week 2026, examines how open educational resources (OER) support and strengthen knowledge mobilization in academic and community settings while highlighting the particular importance of co-creation. Featured speakers and resources: Savage Bear, McMaster Indigenous Research Institute (MIRI), McMaster University Indigenous Canada: https://www.ualberta.ca/en/admissions-programs/online-courses/indigenous-canada/index.html Josée Boulanger, HUMAlab, Collège La Cité La communication pour une meilleure santé: https://ecampusontario.pressbooks.pub/cmnsantedi/ Jenna Richards, Xenia Concerts and Ottawa Chamberfest Improving Inclusivity and Accessibility in the Performing Arts: http://hdl.handle.net/10393/50567 Link to the recording on YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Vu4J13y5TUQ
Good Grievance: Library Council as Grievance Resolution Forum
(Canadian Association of University Teachers, 2024-12-20) Dekker, Jennifer
Après avoir échoué à résoudre un grief de l’association par la médiation et la négociation collective, l’Association des professeur(e)s de l’Université d'Ottawa (APUO) a signé une lettre d’entente transférant le règlement des griefs au conseil de la bibliothèque. Cette décision était à la fois nouvelle et risquée, mais elle a finalement permis aux membres du conseil de bibliothèque d’utiliser le forum de manière efficace. Cet article présente le conseil de bibliothèque comme un exemple de gouvernance collégiale, explique le grief et explore les cas où les conseils de bibliothèque pourraient être envisagés pour le règlement des griefs. After failing to resolve an association grievance by means of mediation and collective bargaining, the Association of Professors of the University of Ottawa (APUO) signed a Letter of Understanding (LoU) transferring grievance settlement to library council. This decision was both novel and carried risks, but ultimately led to members of library council using the forum effectively. This article discusses library council as an instance of collegial governance, explains the grievance, and explores when library councils might be considered for grievance resolution.
Introduction
(Canadian Association of University Teachers, 2024-12-20) Dekker, Jennifer
Présentation du numéro spécial du Journal de l’ACPPU portant sur les travailleuses et travailleurs de l’information dans le monde de l’enseignement postsecondaire. Introduction to the CAUT Journal special themed issue on post-secondary information workers in Canada.
From Google to Generative AI: Rethinking the role of library research guides
(2026-01-30) Lee, Yoo Young; Smith, Allison
Since the introduction of ChatGPT in 2022, many studies have reported decreases in traffic to websites such as Google and Wikipedia, reflecting broader shifts in user information-seeking behaviour. To understand how these changes may affect academic libraries, we analyzed LibGuides traffic statistics and data from Google Analytics at our institution from their launch in 2015 through the present. Our study compares usage patterns before and after the emergence of ChatGPT, identifies where students accessed the guides from, and pinpoints which guides continue to be actively used in the era of generative AI. This investigation aims not only to trace the impact of tools like ChatGPT on library research guides but also to generate insights into how guides should be tailored and redesigned to support students’ evolving mental models and information-seeking behaviours. This presentation was delivered at 2026 OLA Super Conference in Toronto on January 30, 2026.
Trésors d’archives, épisode 3 : « Alfred Pellan, Roland Giguère et la collection de livres d’artistes du Québec »
(2025-11-26) St-Jacques, Marianne; Noël, Marie; Gavidia, Isolda
« Trésors d’archives » est un balado de la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa mettant en valeur différents documents en français tirés de ses Archives et collections spéciales. Découvrez des objets rares, précieux ou inusités en compagnie d’archivistes et de spécialistes! Ces chercheurs et chercheuses explorent la matérialité, le contexte historique et l'impact culturel de ces documents, et nous expliquent comment ces archives appuient la recherche de pointe en français à l’Université d’Ottawa. Les années 1940 ont marqué un tournant important dans le paysage artistique et littéraire québécois, avec la publication, entre autres, des « Îles de la nuit » d’Alain Grandbois, l’un des premiers recueils de poésie en vers libres au Québec (1944), la parution des manifestes « Prisme d’yeux » et « Refus global » (1948), et la fondation des Éditions Erta par Roland Giguère (1949). Dans cet épisode de « Trésors d’archives », nous abordons cette période culturelle mouvementée et porteuse de modernité en nous penchant notamment l’édition originale des « Îles de la nuit », illustrée par Alfred Pellan, ainsi que sur « Faire naître », le recueil de poésie qui a permis à Roland Giguère de lancer les Éditions Erta, une nouvelle maison d’édition surréaliste et expérimentale consacrée aux livres artisanaux. Nous découvrons également l’étonnante collection de livres d’artistes du Québec, qui témoigne de la créativité et de l'intérêt croissant pour la gravure et l'estampe chez les artistes d'avant-garde du Québec, de l’après-guerre aux années 1970. Invitées : Marie Noël, archiviste à la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa et Isolda Gavidia, conservatrice des arts décoratifs et design, Musée national des beaux-arts du Québec.
Trésors d'archives, épisode 2 : « Emma-Adèle Bourgeois Lacerte, Roxane et les Éditions Édouard Garand »
(2025-03-12) St-Jacques, Marianne; Noël, Marie; Hotte, Lucie
« Trésors d’archives » est un balado de la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa mettant valeur différents documents en français tirés de ses Archives et collections spéciales. Découvrez des objets rares, précieux ou inusités en compagnie d’archivistes et de spécialistes! Ces chercheurs et chercheuses explorent la matérialité, le contexte historique et l'impact culturel de ces documents, et nous expliquent comment ces archives appuient la recherche de pointe en français à l’Université d’Ottawa. Emma-Adèle Bourgeois Lacerte – ou Mme A. B. Lacerte de son nom de plume – était une autrice francophone d’Ottawa, vedette des Éditions Édouard Garand, l’un des premiers éditeurs de masse au Québec. En plus de connaître un important succès commercial, les Éditions Édouard Garand ont publié de nombreuses autrices, ainsi que plusieurs auteurs issus de la francophonie canadienne. Dans cet épisode de « Trésors d’archives », nous explorons la littérature populaire canadienne-française des années 1920 – bien différente de littérature du terroir! – à l’aide de « Roxane », un roman d’aventures sentimental de Mme A. B. Lacerte, conservé dans la remarquable collection de brochures des Archives et collections spéciales de la Bibliothèque. Invitées : Marie Noël, archiviste à la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa et Lucie Hotte, chercheuse émérite au Centre de recherche sur les francophonies canadiennes (CRCCF) et professeure émérite au Département de français de l’Université d’Ottawa.
Trésors d'archives, épisode 1 : « George Sand, Mademoiselle Merquem et la collection des manuscrits français »
(2025-03-12) St-Jacques, Marianne; Noël, Marie; Prévost, Maxime
« Trésors d’archives » est un balado de la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa mettant valeur différents documents en français tirés de ses Archives et collections spéciales. Découvrez des objets rares, précieux ou inusités en compagnie d’archivistes et de spécialistes! Ces chercheurs et chercheuses explorent la matérialité, le contexte historique et l'impact culturel de ces documents, et nous expliquent comment ces archives appuient la recherche de pointe en français à l’Université d’Ottawa. Saviez-vous que des archives provenant de près de 75 auteurs français du XIXe et du XXe siècle sont conservées aux Archives et collections spéciales de la Bibliothèque? Parmi cette incroyable collection de manuscrits français, on compte des documents de Jean Cocteau, Colette, Gustave Flaubert, Victor Hugo, Guy de Maupassant, Antoine de Saint-Exupéry, Francis Picabia, Marcel Proust, Paul Verlaine, ou encore Émile Zola, pour n’en nommer que quelques-uns. Dans cet épisode de « Trésors d’archives », nous nous consacrons à l’un des joyaux de cette collection : le manuscrit complet de « Mademoiselle Merquem », un roman de la grande écrivaine romantique française George Sand. Invités : Marie Noël, archiviste à la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa et Maxime Prévost, professeur titulaire au Département de français de l’Université d’Ottawa.
Conducting a Program Evaluation of an OER Initiative: Benefits and Challenges
(2025-10-28) Brunet, Mélanie
Launched in 2020, the University of Ottawa Library OER Program aimed to raise awareness among faculty members about the costs of commercial course materials to encourage them to choose free, open-access resources to lighten the financial burden on students. Given the persistent lack of French-language resources adapted to minority contexts in Canada, the program was also meant to encourage the production of OER in this language. In its final year, a program evaluation was conducted to determine if the human and financial resources invested have led to the desired immediate and intermediate outcomes and to propose improvements for other potential OER initiatives at the University. This presentation will focus on the questions, indicators, and methods used to assess this OER initiative through an adaptable utilization-focused evaluation, as well as the benefits and challenges of using a program evaluation approach to measure and communicate impact.
Favoriser une culture de création de REL en français en contexte minoritaire : la subvention REL de la Bibliothèque de l'Université d'Ottawa
(2025-10-15) Brunet, Mélanie
Brève présentation sur l'impact de la Subvention REL de la Bibliothèque sur la création de ressources éducatives libres en français à l'Université d'Ottawa dans le cadre d'une table ronde du Séminaire de la CEFAN 2025 à l'Université Laval.
Book review - Quiet Rebels: A History of Ontario Women Lawyers
(2024) Brunet, Mélanie
(Pre-print) Book review of Mary Jane Mossman, Quiet Rebels: A History of Ontario Women Lawyers, Wilfrid Laurier University Press, 2024, published in Ontario History.
Évaluation de programme d'une initiative REL : avantages et défis
(2025-09-24) Brunet, Mélanie
Présentation dans le cadre d'un appel de la Communauté de pratique en éducation ouverte de l'Association des bibliothèques de recherche du Canada (ABRC) sur les principales questions, les indicateurs et les méthodes utilisés pour une évaluation axée sur l'utilisation, mettant en lumière les avantages et les défis liés à l'application d'une approche évaluative de programme pour mesurer et communiquer l'impact d'une initiative REL.
Review Protocol Template
(2017) Visintini, Sarah
What kind of resources do you usually provide researchers when they ask for help on their systematic reviews? I think we all have little arsenals of handouts and resources we direct people to depending on their experience and comfort level with reviews, but one thing I pretty well always provide regardless of researcher experience (unless they already have one of course) is a copy of my protocol template. I created the following Review Protocol Template back when I worked at the Maritime SPOR SUPPORT Unit. What I wanted was something that was a little more streamlined so that it could be used for different kinds of evidence syntheses... (Find the rest of this blog post here: https://www.sarahvisintini.ca/blog-posts/organizing-your-systematic-review-review-protocol-template)
Spaces Measured with Words: An Interview with Alma Lazarevska
(2014-08-18) Rokolj, Téa
I came across Alma Lazarevska's writing in Sarajevo Notebook and, intrigued, I searched for her short stories. I was fascinated by her crisp, amiable prose that reaches deep and far from the once-besieged city. Alma Lazarevska is a Bosnian-Herzegovinian columnist, essayist, and prose writer. She lives in Sarajevo, where she studied comparative literature and theatre studies at the Faculty of Philosophy. Lazarevska is the recipient of the Dušan Timotijević Yugoslav prize for her essays (1986) and the BiH Association of Writers prize for her short stories (1996). She published a collection of essays Sarajevski pasijans (1994), a novel U znaku Ruže (1996) as well as two collections of short stories —Smrt u Muzeju moderne umjetnosti (1996) and Biljke su nešto drugo (2002). Some of her short stories from Plants Are Something Else have been translated by Cynthia Simmons in 91st Meridian and Absinthe, and Celia Hawkesworth in Wasafiri. We spoke via e-mail in June and July of this year.
How much is too much? Estimating APCs and questioning sustainability
(2024-12-05) Butler, Leigh-Ann
First, the serials crisis strained academic budgets; now it’s article processing charges (APCs). It is time to learn from the past and focus on the data: APCs are neither sustainable nor equitable. Studies consistently show that APCs place a financial burden on scholarly publishing, and a drain on library budgets. The lack of transparency and decentralized payments of APCs further complicate the collection of reliable data for informed decision-making. In this talk, I will examine the APC model and its challenges. I will also share findings from studies estimating APC expenditures and present an open dataset of APCs from six scholarly publishers, which can help libraries, researchers, and policymakers investigate the open access landscape.
A dataset and bibliometric approach to estimating annual APCs for six scholarly publishers: Presentation at SPARC’s OpenCon Community Calls
(2025-04-08) Butler, Leigh-Ann; Schares, Eric
The author-pays model, in which publishers charge authors an article processing charge (APC) to publish their article open access, is now a well-established and popular revenue source for publishers. Given the prevalence of APCs and emerging models like read-and-publish agreements, reliable data is crucial for informed decision-making by funders, libraries, consortia, and institutions. However, estimating these fees is challenging due to the decentralized nature of scholarly publishing and limited transparency around these fees. This presentation introduces an open dataset of APCs from six scholarly publishers over five years and outlines the methodology and findings of a study estimating APC expenditures using this dataset.
An evidence-based approach to advancing open science at the University of Ottawa
(2025-05-29) Butler, Leigh-Ann; Hare, Madelaine; Van Walsum, Saskia; Ripp, Chantal; Haustein, Stefanie
In 2023, the University of Ottawa formed an Open Science Working Group charged with examining the state of open science at uOttawa, defining its goals towards open research practices, and recommending an action plan to position the university as an open science leader. The working group’s monthly meetings and final report were informed by a strong evidence base, including analyses of uOttawa’s research output, a review of national and international open science policies and practices, and estimates of expenditures on open access fees. This paper provides a detailed account of these processes and methods, providing insights for institutions seeking to develop their own open science strategies. // En 2023, l'uOttawa a formé un groupe de travail sur la science ouverte qui s'est chargé d'examiner l'état actuel de la science ouverte à l'uOttawa, de définir les objectifs de l'uOttawa en matière de pratiques de recherche ouverte et de recommander un plan d'action visant à positionner l'uOttawa en tant que chef de file en science ouverte. Les réunions mensuelles et le rapport final du groupe de travail se sont appuyés sur des données probantes comprenant des analyses de la production de recherche à l'uOttawa, des dépenses liées au libre accès ainsi que des politiques et des pratiques en science ouverte. Ce travail présente un compte rendu détaillé de ces processus et méthodes, qui peut être utile aux institutions qui souhaitent élaborer leurs propres stratégies en science ouverte.
Remettre en question l’eurocentrisme : Application des cadres de lutte contre l’oppression et de la théorie critique aux efforts d’EDI dans les bibliothèques
(2024-07-17) Tellis, Cecilia; Kumaran, Maha; Ho, Victoria
[Note: Ceci est une traduction de notre présentation à la conférence IDEAL24 à Toronto, ON: Challenging Eurocentrism: Applying critical theory and anti-oppression frameworks to EDI work in libraries: http://hdl.handle.net/1807/139252] Lors de cette session IDEAL, les résultats préliminaires d'un projet financé par l'Association des bibliothèques de recherche du Canada (ABRC) sur l'application de la théorie critique et des cadres d'anti-oppression au travail lié à l'EDI dans les bibliothèques (comités, pratiques d'embauche, opportunités de stage, etc.) ont été partagés. Pendant et après le COVID-19, et sous l'impulsion des violences raciales en Amérique du Nord, un réveil racial s'est produit dans les bibliothèques et de nombreuses bibliothèques ont commencé à donner la priorité aux efforts de lutte contre l'oppression et le racisme. Des déclarations de solidarité ont été partagées, des listes de ressources ont été créées, lues et discutées, et de nouveaux programmes et postes liés à l'EDI ont été créés pour diriger les travaux sur l'EDI dans les campus. Cependant, les épistémologies, valeurs et pratiques actuelles de l'EDI sont toujours enracinées dans des paradigmes eurocentriques et préfèrent s'en inspirer. Lors de cette session, les chercheuses ont partagé les détails de leur travail (méthodologie, collecte et analyse des données, et résultats préliminaires). Les chercheuses ont utilisé l'enquête appréciative dans leur analyse de données et ont fourni quelques exemples de données dans la présentation. Les premiers résultats montrent que les bibliothèques doivent résister à la tentation d'établir des efforts d'EDI à partir de paradigmes eurocentriques.

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