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Comprendre et interpréter

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Date

1992

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Résumé

Cet article examine les différents sens que peut prendre la compréhension d'un texte et ce qui la différencie de l'interprétation. Il examine ensuite les conclusions que l'on peut en tirer pour la pratique pédagogique.

Description

Mots-clés

niveaux de lecture, interprétation, lecture, compréhension

Citation

In C. Préfontaine, & M. Lebrun (éds.), La lecture et l'écriture : Enseignement et apprentissage (pp. 159-181). Montréal: Éditions Logiques.

URI

http://hdl.handle.net/10393/12796

Collections

Français - Publications

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