La mise en forme des situations problèmes. Étude sur la formulation des manquements en établissement carcéral

Abstract

En détention, lorsqu’un détenu ne respecte pas le règlement de l’établissement, les agents correctionnels doivent écrire un rapport relatant les faits qu’ils transmettent au comité disciplinaire chargé d’évaluer la situation et de sanctionner le détenu. Notre recherche vise à identifier 1) la nature des manquements qui retiennent l’attention des agents correctionnels et 2) la manière dont ces derniers présentent la situation jugée problématique dans leur rapport de façon à ce qu’elle soit acceptée par le comité de discipline. Notre recherche est informée par la sociologie pragmatique de Boltanski et Thévenot. L’analyse de discours par répertoires interprétatifs a permis d’étudier les versions linguistiques utilisées par les agents pour justifier ou expliquer en quoi la situation est jugée problématique (Wetherell & Potter, 1988) dans tous les rapports disciplinaires d’un même établissement de détention du Québec sur une période d’un an. Au final, ce sont vingt répertoires interprétatifs qui ont été identifiés. L’analyse a permis d’éclairer la façon dont ces situations sont mises en forme pour susciter l’intérêt de la part de l’autorité officielle de la prison et les rationnels des agents justifiant le renvoi des situations problèmes.