Les familles en trans-formation : Les réalités vécues des parents trans et de leur famille en Ontario et au Québec

Abstract

Malgré nos développements sociopolitiques, les modèles de pensée et de pratiques propres à la culture canadienne sur le genre et la famille, particulièrement fondés sur des valeurs occidentales, restent largement incontestés. Les notions de « mère » et de « père » se trouvent si profondément ancrées dans notre imaginaire culturel qu’un concept de parentalité détaché des notions du genre comme immuable n’est pas facilement concevable. C’est en raison du manque de reconnaissance des parents trans et non conformes de genre dans les conceptions familiales que ce mémoire cherche à documenter de manière cohérente et critique les réalités des parents trans et de leur famille, et surtout de définir les points d’intérêt en fonction desquels de futures stratégies et paradigmes plus critiques pourront être lancés. Cette question est abordée par le biais d’une analyse thématique de la littérature existante sur les principales expériences des parents trans, et ce, à partir d’un cadre théorique transféministe. Cette recension des écrits révèle que très peu d’attention scientifique hors des études trans a été portée sur les enjeux de transparentalité, en partie à cause des discours cisgenristes rendant la transitude symboliquement incompatibles avec nos notions dominantes de la famille et de la parentalité. Malgré cela, de plus en plus de personnes trans et non conformes de genre deviennent parents et vivent en famille. Ces familles diverses se retrouvent souvent vulnérables, délégitimées et discriminées, rendant difficile l’accès à certains services et la navigation de certaines institutions. Toutefois, les parents et les familles trans présentent des forces et des qualités uniques qui nous invitent à imaginer de nouveaux modèles de famille et de filiation plus critiques et plus affirmatifs. Pour traiter de ces enjeux, ce mémoire est divisé en quatre chapitres. Le premier décrit les fondements théoriques et méthodologiques du projet. Le deuxième examine les réalités et parcours des parents et familles pré-transition (où la parentalité ait débuté avant un coming out ou une transition par la personne parent trans). Le troisième chapitre aborde les réalités et parcours des parents et familles post-transition (oû la parentalité ait débuté suite à ou durant un coming out ou une transition par la personne parent trans). Le quatrième et dernier chapitre discute des résultats de cette recherche et propose des recommandations pour favoriser des approches plus affirmatives sur la famille et sur les enjeux trans.

Mots-clés : Travail social, trans, transgenre, non binaire, parentalité, transparentalité, familles LGBTQ+, adoption, procréation assistée, famille, filiation, études de la famille, transition, identité de genre, identité parentale, transféminisme, diversité sexuelle et de genre, diversité familiale.