Travail social - Mémoires // Social Work - Research Papers

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La protection de la jeunesse au Québec : Analyse des enjeux entourant la collaboration entre les familles et les intervenant.es à la lumière des recommandations de la Commission Laurent
(2024) Bergeron, Jasmine Angélique; Namian, Dahlia
Ce mémoire porte sur la protection de la jeunesse au Québec et des enjeux entourant la collaboration entre les familles et les intervenant.es à la lumière des recommandations de la Commission Laurent. L’objectif de cette recherche est de comprendre les enjeux identifiés par la Commission Laurent qui ont un impact sur la collaboration entre les familles et les intervenant.es, et ce dans le but de proposer des améliorations qui soient bénéfiques pour les familles. À partir de l’analyse du rapport publié de la Commission Laurent en 2021, nous essayons de comprendre les facteurs explicatifs des difficultés de collaboration entre les intervenant.es et les familles, et les solutions proposées. Les résultats de notre analyse révèlent que certaines des solutions recommandées à cet effet, par la Commission Laurent, ont été mises en place tandis que d’autres ne se sont toujours pas concrétisées. Une analyse écosystémique de ces facteurs montre également que les enjeux identifiés sont fortement interreliés et nécessitent des solutions systémiques. Conséquemment, nos recommandations mettent en lumière la nécessité de mettre en œuvre des moyens préventifs à l’implication de la protection de la jeunesse, des moyens favorisant la participation de la famille dans le processus de la protection de la jeunesse ainsi que des moyens favorisant les conditions de travail des intervenant.es. Mots-clés : DPJ; protection de l’enfance; Collaboration; Famille; Commission Laurent, Québec
NOS PORTES NE SONT PAS TOUJOURS OUVERTES : ANALYSE DU TRAVAIL SOCIAL SCOLAIRE EN LIEN AVEC LE RACISME SYSTÉMIQUE
(2024) Georges, Glaphyra; Garneau, Stéphanie
La littérature réunit aujourd’hui plusieurs travaux sur le racisme systémique au Canada. Qu’elles analysent les domaines de la santé, du marché du travail, du système d’éducation ou des politiques, ces recherches, en augmentation, portent sur le racisme systémique et son impact sur les différents aspects du quotidien des personnes racisées au Canada. Dans le domaine des métiers, quelques textes scientifiques critiquent la profession du travail social et ses interactions avec le racisme systémique. Parmi ces textes, la plupart se concentre sur la formation interculturelle des travailleurs sociaux ou sur le rôle des travailleurs sociaux au sein des institutions de la protection de la jeunesse. Lorsqu’il s’agit du domaine de l’éducation et sa relation avec le racisme systémique, les auteurs choisissent surtout de se pencher sur les problèmes rencontrés par les étudiants racisés ainsi que sur le rôle joué par les enseignants. Cependant, peu d’écrits scientifiques abordent la question du travail social et de son rôle dans l’expansion ou la lutte contre le racisme systémique en milieu scolaire au Canada. En priorisant la théorie critique de la race et en analysant les expériences d’étudiants noirs et d’intervenants de la région d’Ottawa, cette recherche qualitative interroge les effets du travail social scolaire sur le racisme systémique. Elle montre que les étudiants noirs sous-utilisent les services en travail social scolaire dû à plusieurs facteurs liés au racisme systémique tels : la peur de ne pas être compris, le manque de représentativité et le manque de changements concrets. Mots-clés : racisme, racisme systémique, Noir, élèves noirs, travail social, travailleur social, travail social scolaire, milieu scolaire, Ottawa
Quelle place pour les parents immigrants dans l’intervention en santé mentale auprès de leurs jeunes ? Perspectives des personnes intervenantes sociales au Québec
(2024) Birdjandi, Nusha; Garneau, Stéphanie
Une sous-utilisation des services de soutien en santé mentale au Québec par les jeunes d’origine immigrante est observée. La difficulté à engager les parents immigrants et leurs jeunes dans l’intervention est considérée comme un facteur sous-jacent. Il est ainsi pertinent de se questionner sur les façons dont les personnes intervenantes sociales agissent de manière à engager et à reconnaitre ces familles dans l’intervention en santé mentale, et ce en composant avec des contraintes d’ordre organisationnel, politique et social. La présente recherche s’intéresse à la question suivante : comment les personnes intervenantes sociales au Québec perçoivent-elles la place des parents immigrants dans l’intervention en santé mentale auprès de leurs jeunes et quelles stratégies mettent-elles en œuvre afin d’intervenir le plus adéquatement possible auprès d’eux ? Quatre entretiens ont été réalisés avec des personnes intervenantes sociales œuvrant auprès de jeunes d’origine immigrante aux prises avec des difficultés de santé mentale et de leurs parents. Leurs témoignages ont été analysés à partir des thèmes suivants : 1) les principales réactions de résistance qu’elles rapportent avoir observé, dans leur pratique, de la part des parents immigrants : la réaction de méfiance, la réaction du parent qui semble dépassé, la réaction de non-acceptation, la réaction du parent autoritaire. Ces réactions peuvent être caractérisées par des attitudes, des croyances et des gestes qui déroutent, complexifient et font obstacle à l’intervention attendue en santé mentale ; 2) les formes d’explication qu’elles donnent à ces réactions. Les personnes intervenantes tendent à attribuer les réactions de résistance des parents à des facteurs psychologiques, culturels et à des éléments plus systémiques (ex. organisationnels et institutionnels). Leurs explications colorent les formes d’intervention qu’elles mettent en place ; 3) les formes d’intervention mises en place et les stratégies proposées pour susciter l’engagement des parents dans l’intervention en santé mentale. On retrouve notamment des stratégies axées sur l’adaptation du parent, des stratégies relationnelles et des stratégies structurelles. Enfin, les personnes participantes font preuve d’agentivité et de réflexivité par rapport à leur pratique en contexte interculturel. Mots clés : Intervention sociale, santé mentale, jeunes d’origine immigrante, parents immigrants, engagement, reconnaissance, intervention en contexte interculturel, stratégies d’intervention, réseau de la santé et des services sociaux, Québec
LES ENJEUX ET LES BESOINS DE FORMATION POUR LES INTERVENANTS NON INUIT EN CONTEXTE D’INTERVENTION EN PROTECTION DE LA JEUNESSE AUPRÈS DES NUNAVIMIUT
(2024) Dupuis-St-Pierre, Mélissa; Croteau, Karine
Ce mémoire porte sur les enjeux et les besoins de formation des intervenants non inuit dans le contexte d’intervention en protection de la jeunesse auprès de la population inuit du Nunavik (Nunavimiut). L’objectif de cette recherche est de comprendre les besoins et les enjeux des intervenants non inuit en matière de formation culturellement sécuritaire en protection de la jeunesse dans un contexte d’intervention avec les Nunavimiut dans le but de favoriser des interventions culturellement sécuritaires dans le secteur de la protection de la jeunesse et afin que cela bénéficie aux Nunavimiut. Les sous-objectifs de la recherche sont d’abord (1) d’identifier les connaissances que détiennent les intervenants de protection de la jeunesse sur l’histoire, les réalités, les valeurs et les perspectives inuit du monde. Ensuite, il s’agit de (2) décrire les défis et les enjeux de la pratique sociale en protection de la jeunesse au Nunavik. La recherche servira également à (3) comprendre les besoins des intervenants de protection de la jeunesse en matière de formation culturellement sécuritaire. Enfin, la recherche permettra de (4) circonscrire les outils de pratique et d’évaluation mis à la disposition des intervenants de même que les pratiques prometteuses. Les cadre théorico-conceptuel mobilisés sont le cadre de la double perspective Two-eyed seeing, le Inuit Qaujimajatuqangit (IQ), et le modèle des facteurs déterminants de la santé inuit (IQI). La méthodologue utilisée permet d’interroger 10 intervenants de protection à la jeunesse non inuit et 2 membres cadres et administratifs, à partir d’entretiens semi-directifs. Les principaux résultats de l’étude fond poindre que non seulement les intervenants ont besoin d’une formation culturellement sécuritaire mais qu’il existe aussi plusieurs autres enjeux auxquels ils sont confrontés qui posent un défis à cette formation. Mots clés : Formation, autochtones, intervenants non inuit, protection de la jeunesse, enjeux, besoins, Nunavimiut, Nunavik, Inuit.
L’EXPÉRIENCE DES MÈRES MONOPARENTALES NOIRES ET IMMIGRANTES DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE AU QUÉBEC
(2023) Tsanang, Vicky; Lapierre, Simon
Cette étude explore l'évolution historique de la monoparentalité et les préjugés qui l'ont entourée, mettant en évidence la croissance significative des familles monoparentales au Canada, en particulier dirigées par des femmes. Les enjeux principaux incluent des défis professionnels et économiques, des implications sur la vie sociale des mères monoparentales, ainsi que des préoccupations liées au bien-être des enfants. Une attention particulière est accordée à la monoparentalité chez les femmes immigrantes, en soulignant les difficultés spécifiques à leur intégration sociale et professionnelle au Québec. L'étude révèle des obstacles systémiques, tels que le racisme, la discrimination sur le marché du travail, le manque de ressources, les stéréotypes sociaux et le jugement, contribuant à des niveaux élevés de pauvreté et d'instabilité financière. Malgré ces défis, les participantes démontrent une résilience remarquable en utilisant des stratégies créatives, telles que la poursuite de l'éducation, la recherche d'un équilibre travail-vie personnelle et la cultivation d'une estime de soi solide. Mots clés : monoparentalité, immigration, pauvreté, femmes noires, emploie, épanouissement social.
Une analyse féministe de la monoparentalité féminine au Québec
(2023) Arthur, Lourdyne; Matsunaga, Jennifer
Le phénomène de « mères seules » ne date pas d’hier. Au Québec, ce phénomène a suivi un parcours particulier dû à la persistance des normes du patriarcat. Pendant longtemps, ce système a utilisé la sexualité et la maternité pour s’imposer au sexe féminin. À partir des normes religieuses et morales, les femmes sont tenues d’être pudiques ou d’être les seules responsables des retombées de leurs relations sexuelles hors mariage. Les années 1960 rappellent le temps où il y a eu de grands changements sociaux démographiques au Québec. En effet, ces années constituent un repère dans l’analyse des conceptions sociales patriarcales concernant les « mères seules ». Ce mémoire, à partir d’une recension de littérature et dans une vision féministe, analyse les stigmatisations infligées aux mères seules ou en situation de monoparentalité, lorsque celles-ci se retrouvaient hors de la norme sociale définie. Ce travail est divisé en cinq chapitres. Dans le premier chapitre est présenté le contexte sociohistorique du phénomène des mères seules victimes du système patriarcal. Le deuxième chapitre présente le cadre théorique du féminisme qui permet de comprendre de façon approfondie le fonctionnement du système patriarcal et son rôle dans les stigmatisations envers les femmes en situation de monoparentalité au Québec. Ensuite, le troisième chapitre énonce la méthodologie qui explique l’ensemble des moyens utilisés pour réaliser ce travail. Le quatrième chapitre analyse les stigmatisations associées à la figure « fille-mère » et « mère monoparentale ». Enfin, le cinquième chapitre propose une discussion autour de la honte, l’une des conséquences de la stigmatisation des mères seules. Mots clés : Monoparentalité féminine, fille-mère, mère monoparentale, mère seule, stigmatisation, féminisme, système patriarcat, sexualité, maternité.
DES SERVICES SÉPARÉS AUX SERVICES COMBINÉS : QUELS AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS POUR LES PERSONNES AUTISTES ET LES PERSONNES AYANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE ?
(2023) Dorcil, Guertie; Baril, Alexandre
Bien qu’un grand nombre de chercheurs s’intéressent à la déficience intellectuelle (DI) et à l’autisme, ou ce qui est désigné comme « trouble du spectre de l’autisme » (TSA) dans les services sociaux, peu de recherches mettent en lumière la manière dont les services sont offerts dans les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDITED). Ce mémoire s’est donné pour tâche d’analyser l’offre de services en DI-TSA et de répertorier les avantages et inconvénients d’offrir des services combinés pour ces populations. À cette fin, une recension des écrits sur le handicap, l’autisme et la DI a été effectuée et ces écrits ont faits l’objet d’une analyse thématique. Constitué de quatre chapitres, ce mémoire montre que les services combinés comportent à la fois des avantages et des inconvénients pour les personnes usagères. Le premier chapitre présente les réalités des personnes autistes ou neurodivergentes et des personnes présentant une DI. Le deuxième chapitre analyse les services offerts par les CRDITED. Le troisième aborde les avantages et les inconvénients d’offrir des services combinés. Le dernier chapitre propose certaines recommandations pour améliorer les pratiques en DI-TSA. Mots clés : handicap, déficience intellectuelle, autisme, neurodivergence, offre de services, services combinés, services séparés, besoins, soutien.
Miroir de la résilience : Reflets du rôle social des coiffeuses noires face au dévoilement de la violence conjugale par leurs clientes
(2023) Thomas, Ruth-Mirca; Garneau, Stéphanie
Malgré les efforts déployés pour mettre fin à la violence envers les femmes au Canada, il est malheureusement évident que des victimes continuent à en souffrir. La littérature démontre que non seulement les femmes sont plus susceptibles de subir des violences conjugales, mais les femmes noires, en raison de l'intersection de leurs identités, font face à des barrières systémiques et structurelles qui limitent leur accès aux ressources et au soutien nécessaires. Dans ce contexte, elles se tournent vers des espaces qui ne sont pas institutionnels, mais qui leur offrent un sentiment de sécurité et de soutien. Parmi ces espaces, on retrouve les églises, les cuisines communautaires et les salons de coiffure. Il est effectivement un fait établi que les salons de coiffure offrent plus que des soins de beauté et capillaires : ils sont aussi une oasis culturellement sensible et accessible pour les femmes noires en situation de violence. Dans cette perspective, les coiffeuses noires qui accueillent ces clientes jouent un rôle important. Bien qu'il existe de nombreux écrits sur l'intimité entre les coiffeuses et leurs clientes, il existe peu de recherches sur la perception des coiffeuses noires quant à leur rôle lorsque survient un dévoilement de violence conjugale de la part d’une cliente noire. Comprennent-elles l'importance de leur position en tant que confidente de confiance ainsi que la responsabilité qui peut en découler? Se sentent-elles outillées afin d’orienter une victime vers des services appropriés? Ce mémoire vise à mettre en lumière cette problématique dans le contexte des provinces de l'Ontario et du Québec. Il montre d’abord que le désir d’offrir des soins capillaires aux personnes noires est au fondement de l’activité professionnelle des coiffeuses noires et que leur position d’entrepreneuse et de travailleuse autonome leur octroie un sentiment de responsabilité vis-à-vis de leurs clientes qui se vérifie notamment par le choix de leur lieu de pratique, leurs tarifs accessibles ainsi que leurs réponses aux dévoilements de violence conjugale. La recherche souligne toutefois que la surcharge émotionnelle et le trauma vicariant, la frontière entre leurs vies professionnelle et personnelle et le manque important de formations sur la violence conjugale constituent des limites à cette responsabilisation. Le mémoire conclut par des pistes de recommandation pour les salons de coiffure destinés aux femmes noires. Mots clés : Femmes Noires, Violence Conjugale, Salon de Beauté, Intersectionnalité, Violence Structurelle, Éducation
Pandémie, médias sociaux et influenceurs : Implications pour la santé mentale des adolescentes
(2023) Ngemba, Mwana Samba Sybelle-Tanya; Croteau, Karine
Dans la société moderne, on constate que les médias sociaux sont devenus des outils incontournables dans le quotidien de la jeunesse et cela sur différentes facettes de leur vie. En effet, les réseaux sociaux semblent, aujourd’hui, jouer un rôle non négligeable dans l’éducation des jeunes dans leur parcours de construction identitaire, depuis les années 2000. Au Canada, l’arrivée de la pandémie COVID-19 a été favorable à la surutilisation d’Internet dans les foyers. En effet, l’exposition et le dévoilement de soi sur les réseaux sociaux à travers l’imitation des différents modèles qu’on y trouve ont pris des proportions importantes, principalement chez les jeunes filles qui sont identifiées comme étant la population la plus à risque d’en subir les conséquences négatives. De plus, ce phénomène apparait aujourd’hui chez les chercheurs comme un souci d’être qui va au-delà du paraitre. L’influence des technologies numériques sur les adolescentes durant le confinement demeure un sujet peu abordé dans la littérature scientifique. La présente recherche théorique permet de comprendre comment et en quoi cette culture numérique façonne et modifie l’identité des adolescentes, en plus d’influencer sur le développement de l’estime de soi, des troubles alimentaires et des troubles de l’image corporelle. C’est la raison pour laquelle ce mémoire s’intéresse à la question suivante : en temps de pandémie et de confinement, quels rôles la surutilisation des réseaux sociaux et l’exposition aux influenceurs ont-ils joués sur le bien-être mental des adolescentes? Ainsi, les cadres théoriques des comparaisons sociales (Festinger, 1954) et des relations parasociales (Horton et Wohl,1956) ont été mobilisés afin de mieux situer l’influence de ce phénomène et de son rôle sur la jeunesse. Méthodologiquement, cette recherche s’inscrit dans une approche qualitative à caractère inductif. L’analyse thématique d’un large corpus d’écrits a permis de mettre en lumière trois facteurs qui ont joué un rôle significatif dans le maintien d’un mauvais état de bien-être mental chez les adolescentes à savoir : 1) la mise en place du confinement, 2) la présence et la notoriété des influenceurs sur les réseaux sociaux, ainsi que 3) l’apparition de différents enjeux de surutilisation des médias sociaux. Mots clés : Adolescence, jeune fille, bien-être mental, pandémie, influenceur, réseaux sociaux, estime de soi, image corporelle et trouble alimentaire.
Facteurs explicatifs des difficultés d'accès des pères séparés à leur enfant à la suite d'une séparation
(2023) Assilamehou, Akuètè Yves Jean-Paul; Deslauriers, Jean-Martin
Dans un contexte de séparation conjugale, les parents sont confrontés à des questions relatives au partage de la garde de leurs enfants. Bien que la garde partagée soit de plus en plus répandue et que les parents soient égaux selon la loi en matière d’autorité parentale, plus de mères obtiennent les droits de garde par rapport aux pères qui voient parfois l’accès à leurs enfants supprimé ou restreint. Dans ce mémoire, nous essayons de comprendre les facteurs explicatifs des difficultés d’accès des pères séparés à leur enfant après une rupture, à partir des propos recueillis auprès de deux pères. Les résultats de notre étude révèlent que la relation avec la mère, le rapport avec la DPJ et le système judiciaire ainsi que les difficultés liées aux pères eux-mêmes (problèmes de santé mentale, difficultés financières…) sont autant de facteurs pouvant expliquer ces difficultés d’accès. Une analyse écosystémique de ces facteurs nous montre qu’ils sont interreliés. Enfin, une réflexion sur l’intervention sociale auprès des pères séparés permet de conclure que le travail social de groupe est l’un des meilleurs moyens pour les accompagner dans leurs réalités. Mots clés : Séparation, Divorce, Pères séparés, Garde des enfants, Paternité
Le travail social au service de la transition écologique : Une exploration de l’identité professionnelle éco-sociale
(2023) Basto, Célina; Moreau, Nicolas
Les changements climatiques ont un impact sur le bien-être humain et les écosystèmes. Le travail social a ainsi l’opportunité de faire émerger des pratiques écosociales innovantes et adaptées à la transition écologique. Considérant que les populations les plus vulnérables (communautés autochtones, racialisées et personnes à faible revenu) seront les plus affectées par le réchauffement climatique (Berry & Schnitter, 2022), le travail social se doit d’articuler le monde social et l’environnement naturel afin de répondre pleinement à son mandat de justice sociale et de dignité pour tous (Association canadienne des travailleuses et travailleurs sociaux, 2022). Cette recherche est motivée par une compréhension des facteurs, évènements, motivations ou parcours qui amènent les travailleurs sociaux et les travailleuses sociales à développer une identité professionnelle écosociale. Notre question de recherche est la suivante : comment se forme une identité professionnelle écosociale auprès des travailleurs sociaux et des travailleuses sociales ? Pour y répondre, ce mémoire de type qualitatif se fonde sur la théorie de Claude Dubar (2015) qui postule que l’identité professionnelle se construit aussi bien par les expériences personnelles (processus identitaire biographique) qu’à l’intérieur des relations, des dynamiques de pouvoir et de la reconnaissance qui se produit dans le contexte du travail (processus identitaire relationnel). Les résultats de l’analyse de données montrent que les processus de construction identitaire biographiques des participant.es de cette recherche sont les plus significatifs. De fait, les milieux d’emplois institutionnels et communautaires des participant.es offrent peu de reconnaissance de leur approche écosociale, entravant ainsi le développement de leur identité professionnelle écosociale. Cette recherche dresse ainsi des recommandations aux institutions au sein desquelles œuvrent les travailleurs sociaux et les travailleuses sociales pour le développement d’une identité professionnelle écosociale et émet un plaidoyer pour une transition écologique au sein de la profession.
« 80 % des nouveaux arrivants ne travaillent pas, ne parlent pas français ou n’adhèrent pas aux valeurs de la société québécoise. » : Une analyse des représentations sociales des immigrants au Québec.
(2023) Ben Massaoud, Hanae; Matsunaga, Jennifer
Cette recherche s’intéresse aux représentations sociales des immigrants au Québec. Les représentations sociales constituent les perceptions sociétales construites au sujet d’un groupe. L’objectif de ce mémoire est de saisir les représentations sociales des immigrants qui apparaissent dans les médias québécois en répondant à la question suivante : Quelles sont les représentations sociales des immigrants au Québec? (Ben-Cheikh & Mekki-Berrada, 2020, p.318 ; Garneau, 2022, p.32). Plus précisément, comment est-ce que les débats politiques entourant la question de l’intégration des immigrants dans les discours du parti au pouvoir actuellement, soit Coalition Avenir Québec (CAQ), influencent la représentation sociale des immigrants au Québec? Ce mémoire repose sur l’analyse qualitative de discours politiques sur l’immigration du parti CAQ qui ont parus dans le cadre de campagnes électorales provinciales entre 2016 et 2022, au Québec. À partir de l’analyse des 32 discours politiques circulant dans 25 articles de journaux de la presse francophone rapportée par les journalistes québécois, ce mémoire a identifié les représentations sociales qui ont circulés dans les médias et qui ont eu un impact sur le développement de l’identité des migrants au Québec (Lorenzoni, 2009, p.225; Schimmele & Wu, s.d.). Suite à l’analyse des discours, quatre représentations sociales médiatiques des immigrants ont été soulevées. Les immigrants sont représentés socialement au Québec comme étant des menaces à 1) la langue française, 2) l’économie québécoise 3) la laïcité ainsi 4) qu’aux valeurs québécoises. Mots-clés : représentations sociales, médias, immigration, interculturalisme, identité, Québec, discours politiques, Coalition avenir Québec (CAQ)
Bilan critique des connaissances sur les conditions de vie et les stratégies de survie des femmes âgées immigrantes au Québec
(2023) Saint-Laurent, Jacques Emmanuel; Garneau, Stéphanie
Les conditions de vie des femmes âgées immigrantes, en dépit du fait qu’elles présentent certains caractères particuliers comparativement à celles des Québécoises âgées et à celles des hommes âgés immigrants, sont sous-étudiées et sont encore mal connues au Québec, tant dans la gérontologie sociale que dans les recherches féministes ou interculturelles. Ces femmes âgées immigrantes forment une population grandement diversifiée et hétérogène par leur statut social et migratoire, leurs origines nationales et ethniques, leurs conditions économiques, leur ancienneté au Québec, leur âge ainsi que leur degré de mobilité et leur réseau de soutien familial et social. S’il s’agit de prime abord d’une population amplement diversifiée, elle présente, cela dit, certaines caractéristiques sociales collectivement partagées (le genre, l’âge et le parcours migratoire) et à partir desquelles nous pouvons poser les bases d’un bilan critique des connaissances. Intéressé par cette population socialement invisibilisée, nous avons formulé notre question de recherche de la façon suivante : Quels sont les effets de l’immigration sur les conditions de vie des femmes immigrantes âgées au Québec, particulièrement celles ayant immigré à un âge avancé ? Et quelles sont les stratégies développées par ces dernières à la fois pour contrer ces défis mais aussi pour agir sur leurs conditions de vie en contexte migratoire ? À la lumière d’une méthodologie qualitative de type théorique et documentaire, nous parvenons à faire ressortir l’idée selon laquelle la réalité sociale défavorable des femmes âgées immigrantes, les défis sociaux auxquels elles font face, découlent largement de l’entrecroisement des rapports sociaux d’âge, de sexe, de race, de classe sociale et de statut migratoire/ citoyenneté au sein de la société québécoise. Arrivées au Québec tout récemment ou depuis longtemps comme parrainées, travailleuses domestiques, demandeuses d’asiles, travailleuses qualifiées ou même sans statut, les femmes immigrantes âgées vont se retrouver pour la grande majorité d’entre elles à la fois dans des emplois précaires et mal-payés, tout en étant condamnées à accomplir le travail traditionnel du « care ». Cette trajectoire de vie expose les femmes âgées immigrantes à des situations de maltraitance, d’isolement social et de problèmes de jouissance des services sociaux. Les femmes immigrantes âgées sont néanmoins des actrices sociales et ne se laissent pas absorber par les défis susmentionnés. Elles recourent à des stratégies de survie fondées sur des pratiques religieuses et la construction d’un réseau de soutien transnational. La « place sociale » que les femmes âgées immigrantes ont pu forger dans les communautés ethnoreligieuses au Québec, associée au recours à un réseau de soutien transnational, permettent à ces dernières de recouvrer une certaine forme d’utilité sociale dans leur vieillissement en contexte migratoire qui donnent un sens à leur vécu. Mots-clés : Conditions de vie, femmes immigrantes âgées, perspective féministe intersectionnelle, âgisme, stratégies, actrices, réseau familial transnational, système néolibéral, patriarcat, isolement social, pratiques religieuses
LA PRATIQUE DU TRAVAIL SOCIAL EN MILIEU HOSPITALIER À L’ÉPREUVE DE LA PANDÉMIE DE COVID-19 : UN REGARD SOCIOGÉNÉTIQUE
(2023) Lacroix, Alex; Negura, Lilian
Ce projet de mémoire a utilisé l’approche sociogénétique de la théorie des représentations sociales pour tenter de comprendre l’étendue des répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la représentation sociale et l’expérience de la pratique du travail social dans le milieu hospitalier ainsi que son effet sur la détresse professionnelle des travailleurs sociaux. Nous avons également visé l’identification des mécanismes d’adaptation et des stratégies de coping employés par les travailleurs sociaux au cours de la pandémie. Le recrutement des participants fut accompli par la technique de bouche à oreille. Des entrevues semi-dirigées ont été effectuées auprès de cinq travailleurs sociaux œuvrant dans trois hôpitaux de la ville d’Ottawa : soit l’hôpital Général d’Ottawa, l’hôpital Montfort et l’hôpital Royal. L’analyse thématique de contenu a facilité l’organisation des résultats selon quatre thèmes principaux : les expériences vécues des travailleurs sociaux, la détresse professionnelle, la pandémie de COVID-19, et les mécanismes d’adaptation et les stratégies de coping. Grâce à l’analyse des résultats, nous avons décrit les représentations sociales des travailleurs sociaux des effets de la pandémie de COVID-19 sur de la pratique du travail social clinique et sur leur bien-être. La conclusion est que les travailleurs sociaux sont très résilients et ont développé des mécanismes d’adaptation et des stratégies de coping bien avant la pandémie de COVID-19. Ces mécanismes leurs ont aussi permis de poursuivre leur carrière et leur développement professionnel pendant la pandémie. L’attention des décideurs politiques devrait être portée aux sources de la détresse professionnelle engendrée par les lacunes et les méfaits d’un système organisé à l’encontre des valeurs du travail social depuis l’arrivée de la nouvelle gestion publique. Mots clé : Travail social, détresse professionnelle, représentations sociales, pandémie de COVID-19, milieu hospitalier, mécanismes d’adaptations, stratégies de coping
PEUT-ON ÊTRE TROP SPORTIF? LES ENJEUX DE LÉGITIMATION DE L’ADDICTION AU SPORT À L’ÉPOQUE CONTEMPORAINE.
(2023) Beaudoin, Chloé; Moreau, Nicolas
En 1970, en menant une étude au sujet des effets de l'exercice sur le sommeil, Frederick Baekeland fut le premier à introduire le concept d'addiction au sport. Depuis, ce trouble de santé mentale, souvent décrit comme ‘l'addiction positive’ (Glasser, 1976), a été le thème de nombreuses études au sein de la littérature scientifique. Cependant, plus de 50 ans après son introduction, cette addiction éprouve toujours des enjeux de légitimation. Comme bien d'autres addictions comportementales, l'addiction au sport est ainsi remise en question en tant que problème de santé mentale primaire. En effet, ce trouble est encore trop souvent considéré comme un symptôme secondaire à de nombreuses pathologies dont la reconnaissance est déjà acquise par le champ médical (Pinna et al., 2015). À travers l'analyse de discours provenant d’entretiens menés auprès d’acteurs∙rices clefs du domaine de l'addiction sportive (n=6), cette étude a pour but de comprendre le cheminement de cette addiction dans les domaines scientifique et social. Le cadre théorique sociologique préconisé pour cette étude, la théorie des niches écologiques (Hacking, 1998), nous a ainsi permis de déterminer que ces défis ont trait 1) au manque de reconnaissance de cette addiction dans la littérature scientifique ; 2) du manque de critères diagnostiques facilement observable par le corps médical ; et enfin, 3) de la valorisation culturelle du sport dans la société contemporaine. Ce mémoire sert également de référence aux travailleurs sociaux pour faciliter l'identification et l'intervention auprès des individus atteints de ce trouble et propose également des pistes par lesquelles le domaine peut contribuer à la légitimation de ce trouble. Mots-clés : addiction au sport, addiction comportementale, addiction primaire, addiction secondaire, théorie des niches écologique, travail social, trouble de santé mentale
LE TROUBLE CONCOMITANT : LES BARRIÈRES À L’ACCÈS AUX SERVICES DOCUMENTÉES DANS LA LITTÉRATURE
(2023) Couët, Larissa; Wylde, Cyndy
Le concept des troubles concomitants est ressorti dans les années 1970 et une quantité importante de la recherche porte sur l’offre de traitements et de services pour cette population. Ayant entamé cette recherche à la suite de la pandémie de la COVID-19, qui a entraîné des changements importants dans les systèmes sociaux et de santé, ce mémoire étudie les barrières à l’accès aux services pour les personnes vivant avec des troubles concomitants. Cette revue de littérature détermine que cette population fait face à plusieurs obstacles venant de sources multiples. Utilisant un cadre théorique biopsychosocial, ce projet propose une présentation des résultats alternative aux cadres théoriques typiques de la recherche sociale. Dans cette optique, on peut distinguer trois catégories de barrières: les barrières biologiques, psychologiques et sociales, tout en prenant en compte les barrières structurelles qui sont fréquemment évoquées dans la littérature. Chacune des catégories regroupe quelques barrières différentes et identifie celles qui pourraient bénéficier davantage de recherche. L’identification et l’explication de ces barrières dans le texte a mené à des recommandations pour l’amélioration de l’accès aux services pour la population à l’étude. Ces recommandations ont porté sur : l’éducation et la sensibilisation, l’intégration des services, les équipes communautaires de traitement intensif, les services adaptés à la culture et l’offre de services virtuels. Mots-clés : trouble concomitant, biopsychosocial, santé mentale, toxicomanie, trouble d’utilisation de substances, barrières, accessibilité
FONDEMENTS DE LA PLEINE CONSCIENCE ET IMPLICATIONS POUR L’INTERVENTION AVEC LES PERSONNES SOURDES
(2023) Annous, Rana; Croteau, Karine
Ce travail explore les fondements théoriques, pratiques et éthiques de la pleine conscience (PC) selon différentes perspectives thérapeutiques, spirituelles et sociales, et se questionne sur leurs implications pour l’intervention avec les personnes sourdes. L’analyse critique d’écrits issus de différents domaines vise à inspirer les personnes intervenantes chercheuses en santé mentale qui désirent intégrer la PC dans leur travail, et les invite à réfléchir sur leur positionnement, leur propre pratique de la PC, et leur relation tant avec elles-mêmes, qu’avec l’autre, et le monde. La présentation du cas spécifique de l’intervention avec les personnes sourdes permet d’explorer la possibilité d’une écologie des savoirs portant sur la PC, et de dénoncer les injustices épistémiques reliées.
Le deuil en période pandémique
(2023) Séguin, Geneviève; Silverman, Marjorie
La COVID-19 a eu un impact dévastateur à travers le monde. Les mesures sanitaires mises en place pour freiner la propagation du virus ont engendré plusieurs impacts négatifs sur le processus de deuil des personnes qui ont perdu un proche pendant la période pandémique. La présente étude vise donc à mieux comprendre les expériences de deuil vécues par les familles ayant perdu un être cher dans un milieu institutionnel pendant les premières vagues de la pandémie et ses impacts potentiels sur la santé mentale des endeuillés. Pour ce faire, j’ai mené une recherche qualitative avec des entretiens semi-dirigés auprès de trois participants pour étudier les opinions et les sentiments des personnes concernées. Le cadre théorique qui a permis de comprendre et d’analyser le contenu de ce mémoire s’appuie sur différentes théories du deuil. Les thèmes ressortis lors de l’analyse thématique des données sont les suivants : 1) les impacts des restrictions sanitaires ; 2) les rites funéraires et les traditions modifiées ; 3) le rôle de la technologie virtuelle ; 4) le soutien social et l’aide du personnel soignant ; et 5) le sentiment d’impuissance ou d’injustice vécu par les participants. Les résultats de l’étude démontrent qu’effectivement les circonstances pandémiques ont affecté le processus de deuil des personnes qui ont perdu un être cher pendant cette période. Mots clés : deuil, deuil pandémique, complications du deuil, pandémie, COVID-19, restrictions sanitaires.
Les impacts des barrières structurelles en santé sur la prise en charge des personnes en situation d'itinérance : le point de vue des intervenants communautaires à Gatineau
(2023) Demers, Erika; Namian, Dahlia
Dans un contexte de crise de l’État social et de la montée du néolibéralisme, les organismes communautaires et les mesures d’urgence tendent à répondre aux problèmes sociaux que le secteur public n’a su prévenir. Les hébergements communautaires en itinérance prennent dans ce contexte un rôle prépondérant. Alors qu’ils ont été conçus au départ comme des mesures d’urgence pour pallier des besoins de base, ils accueillent désormais des personnes aux problématiques multiples et complexes en raison des multiples barrières auxquelles elles sont confrontées dans leur prise en charge. À l’aide des témoignages de personnes intervenant au sein des milieux communautaires en itinérance à Gatineau, l’objectif de cette recherche est donc de mieux cerner les barrières structurelles auxquelles les usagers et usagères des hébergements communautaires sont confrontés dans leur prise en charge et les obstacles et difficultés rencontrés, en conséquence, par les organismes communautaires. Mots-clés : • itinérance, • communautaire, • santé, • Gatineau
Les familles en trans-formation : Les réalités vécues des parents trans et de leur famille en Ontario et au Québec
(2023) Delorme, Isabel Maria; Baril, Alexandre
Malgré nos développements sociopolitiques, les modèles de pensée et de pratiques propres à la culture canadienne sur le genre et la famille, particulièrement fondés sur des valeurs occidentales, restent largement incontestés. Les notions de « mère » et de « père » se trouvent si profondément ancrées dans notre imaginaire culturel qu’un concept de parentalité détaché des notions du genre comme immuable n’est pas facilement concevable. C’est en raison du manque de reconnaissance des parents trans et non conformes de genre dans les conceptions familiales que ce mémoire cherche à documenter de manière cohérente et critique les réalités des parents trans et de leur famille, et surtout de définir les points d’intérêt en fonction desquels de futures stratégies et paradigmes plus critiques pourront être lancés. Cette question est abordée par le biais d’une analyse thématique de la littérature existante sur les principales expériences des parents trans, et ce, à partir d’un cadre théorique transféministe. Cette recension des écrits révèle que très peu d’attention scientifique hors des études trans a été portée sur les enjeux de transparentalité, en partie à cause des discours cisgenristes rendant la transitude symboliquement incompatibles avec nos notions dominantes de la famille et de la parentalité. Malgré cela, de plus en plus de personnes trans et non conformes de genre deviennent parents et vivent en famille. Ces familles diverses se retrouvent souvent vulnérables, délégitimées et discriminées, rendant difficile l’accès à certains services et la navigation de certaines institutions. Toutefois, les parents et les familles trans présentent des forces et des qualités uniques qui nous invitent à imaginer de nouveaux modèles de famille et de filiation plus critiques et plus affirmatifs. Pour traiter de ces enjeux, ce mémoire est divisé en quatre chapitres. Le premier décrit les fondements théoriques et méthodologiques du projet. Le deuxième examine les réalités et parcours des parents et familles pré-transition (où la parentalité ait débuté avant un coming out ou une transition par la personne parent trans). Le troisième chapitre aborde les réalités et parcours des parents et familles post-transition (oû la parentalité ait débuté suite à ou durant un coming out ou une transition par la personne parent trans). Le quatrième et dernier chapitre discute des résultats de cette recherche et propose des recommandations pour favoriser des approches plus affirmatives sur la famille et sur les enjeux trans. Mots-clés : Travail social, trans, transgenre, non binaire, parentalité, transparentalité, familles LGBTQ+, adoption, procréation assistée, famille, filiation, études de la famille, transition, identité de genre, identité parentale, transféminisme, diversité sexuelle et de genre, diversité familiale.

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