Acquisition des pronoms clitiques objets par des apprenants adultes du français langue seconde.

Abstract

La presente recherche a pour but d'analyser le developpement de la regle de position des pronoms clitiques objets en francais langue seconde acquis par une population adulte. Le cadre d'analyse adopte est le modele multi-dimensionnel dans sa version la plus recente proposee par Manfred Pienemann. Les postulats defendus par le modele fondent l'universalite de certaines regles syntaxiques de l'interlangue sur un ensemble de contraintes psycholinguistiques, essentiellement cognitives plutot que formelles. Une etude longitudinale courte, constituee de trois series de tests administres a des intervalles reguliers, a permis de recueillir pendant une periode de 16 semaines les productions orales et ecrites d'un groupe d'apprenants adultes. Trois tests distincts ont ete utilises a chaques etape de l'etude: un test de closure, un test ecrit de debrouillement de phrases contenant un pronom clitique objet, et un test de traduction orale dont les phrases stimulus anglaises sont identiques aux phrases cibles du test de debrouillement correspondant. Une correlation relativement elevee a ete observee entre les tests de debrouillement et ceux de traduction utilises pour les deux dernieres series de tests. (Abstract shortened by UMI.)