Les états d'identité et les stratégies utilisées par les élèves du secondaire pour résoudre un problème lié à l'identité.

Abstract

La these a pour but de preciser la strategie de resolution d'un probleme lie a l'identite chez des adolescents de la diffusion, de la forclusion, du moratoire et de l'identite realisee. Elle tente de decrire cette strategie a partir de l'analyse de prolocoles verbaux recueillis lors de la resolution d'un probleme de classement contenant des themes identitaires. Un nombre de 80 sujets, des adolescents de 11$\rm\sp{e}$ a la 13$\rm\sp{e}$ annee du secondaire, ont participe a l'etude. Chaque sujet a rempli un questionnaire portant sur son identite, la Version revue et corrigee de la mesure objective etendue de l'etat d'identite de l'Ego. Les sujets ont de plus resolu un probleme de classement qui consiste a classer six personnages en fonction de leur niveau de ressemblance avec le sujet. L'examen des 80 protocoles, tous divises en sequences d'episodes de traitement d'information met en relief le cheminement des sujets d'un bloc d'activites mentales a un autre. Chaque episode comprend des composantes (verbalisations) qui peuvent variees d'un sujet a l'autre en fonction de leur utilisation ou non-utilisation et de leur frequence d'utilisation. Les resultats indiquent des differences entre les sujets des quatre etats d'identite. Il existe une relation entre l'etat identitaire du sujet et sa tendance a utiliser certaines composantes et la frequence d'utilisation des composantes. L'eleve du moratoire se livre a une recherche tres active d'informations jumelee a des comparaisons entre ces dernieres et ses propres caracteristiques personnelles. L'adolescent de la forclusion effectue un survol des informations afin de se former une opinion et prendre une decision basee sur une analyse globale mais succincte des donnees du probleme. Les jeunes ayant atteint l'identite realisee ou vivant une diffusion de l'identite semblent utiliser une combinaison des strategies propres aux deux autres etats identitaires. Les adolescents de la diffusion sont les seuls a indiquer qu'ils eprouvent des doutes lorsqu'ils rencontrent des obstacles lors de la resolution de problemes.