DES SERVICES SÉPARÉS AUX SERVICES COMBINÉS : QUELS AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS POUR LES PERSONNES AUTISTES ET LES PERSONNES AYANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE ?

Abstract

Bien qu’un grand nombre de chercheurs s’intéressent à la déficience intellectuelle (DI) et à l’autisme, ou ce qui est désigné comme « trouble du spectre de l’autisme » (TSA) dans les services sociaux, peu de recherches mettent en lumière la manière dont les services sont offerts dans les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDITED). Ce mémoire s’est donné pour tâche d’analyser l’offre de services en DI-TSA et de répertorier les avantages et inconvénients d’offrir des services combinés pour ces populations. À cette fin, une recension des écrits sur le handicap, l’autisme et la DI a été effectuée et ces écrits ont faits l’objet d’une analyse thématique. Constitué de quatre chapitres, ce mémoire montre que les services combinés comportent à la fois des avantages et des inconvénients pour les personnes usagères. Le premier chapitre présente les réalités des personnes autistes ou neurodivergentes et des personnes présentant une DI. Le deuxième chapitre analyse les services offerts par les CRDITED. Le troisième aborde les avantages et les inconvénients d’offrir des services combinés. Le dernier chapitre propose certaines recommandations pour améliorer les pratiques en DI-TSA.

Mots clés : handicap, déficience intellectuelle, autisme, neurodivergence, offre de services, services combinés, services séparés, besoins, soutien.