Analyse comparative des notes attribuées au curriculum par un groupe d'auteurs choisis et ébauche d'une théorie générale

dc.contributor.author	Goulet, Georges L
dc.date.accessioned	2012-03-13T21:28:06Z
dc.date.available	2012-03-13T21:28:06Z
dc.date.created	1976
dc.date.issued	1976
dc.degree.level	Doctoral
dc.description.abstract	Abstract not available.
dc.format.extent	381 p.
dc.identifier.citation	Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 72-06, Section: A, page: .
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10393/21242
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.20381/ruor-17408
dc.publisher	University of Ottawa (Canada)
dc.subject.classification	Education, Curriculum and Instruction.
dc.subject.classification	Education, Philosophy of.
dc.title	Analyse comparative des notes attribuées au curriculum par un groupe d'auteurs choisis et ébauche d'une théorie générale
dc.type	Thesis

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