La reconnaissance de formes bidimensionnelles chez le pigeon: Le role de la position et de l'orientation des composantes

Abstract

La presente etude propose premierement une recension des ecrits en lien avec les processus impliques dans la reconnaissance des formes et, plus specifiquement, traite du role de la position et de l'orientation dans la reconnaissance de formes en deux dimensions chez le pigeon. Subsequemment, trois experiences ayant comme objectif de determiner la valeur et l'utilisation de ces dimensions spatiales sont presentees. Ces trois experiences proposent une procedure similaire ou il y a tout d'abord une periode d'apprentissage d'une discrimination entre deux stimuli comportant des dimensions differentes et ensuite un jugement de similarite entre ces stimuli et de nouveaux stimuli presentant des transformations des dimensions spatiales utilisees. Le choix des pigeons est mesure par la frequence de reponses a ces nouveaux stimuli. La premiere experience met en conflit l'information de la position et de l'orientation des composantes dans une tache de jugement de similarite. Les resultats revelent que l'information de la position est predominante sur celle de l'orientation. La deuxieme experience contraste l'information de la position et celle de la forme geometrique et tente de determiner laquelle de ces informations detient un controle sur la similarite percue lors de modifications de ces dimensions. Les resultats demontrent que l'information de la position est egalement predominante sur la forme geometrique. La troisieme experience s'attarde a l'organisation spatiale interne des composantes en utilisant des stimuli produisant une confusion chez plusieurs especes, soit l'image miroir gauche-droite et la transposition simple des composantes de la gauche et de la droite. Les resultats attestent que non seulement les pigeons n'ont pas confondu les differentes transformations, mais que, contrairement aux recherches anterieures et en concordance avec les resultats des deux premieres experiences, ils ont porte une attention particuliere a la position de chaque composante. Finalement, la discussion generale propose certaines explications theoriques et contraste les resultats obtenus aux theories de reconnaissance existantes.