La Relation entre le degré de différenciation psychologique et le niveau de complexité des objectifs pédagogiques en mathématiques

dc.contributor.author	Pelletier, Aurèle
dc.date.accessioned	2012-03-14T21:19:27Z
dc.date.available	2012-03-14T21:19:27Z
dc.date.created	1950
dc.date.issued	1950
dc.degree.level	Masters
dc.degree.name	M.A.
dc.description.abstract	Abstract not available.
dc.format.extent	95 p.
dc.identifier.citation	Source: Masters Abstracts International, Volume: 49-04, page: .
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10393/22069
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.20381/ruor-9261
dc.publisher	University of Ottawa (Canada)
dc.subject.classification	Education, Educational Psychology.
dc.title	La Relation entre le degré de différenciation psychologique et le niveau de complexité des objectifs pédagogiques en mathématiques
dc.type	Thesis

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