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Savoirs communautaires et expérientiels d'engagements volontaires comme contributions éducatives pour les sciences infirmières : étude de cas d'un organisme communautaire de lutte contre le VIH/sida

dc.contributor.authorZombré, Inès
dc.contributor.supervisorLaperrière, Hélène
dc.date.accessioned2018-12-10T14:39:36Z
dc.date.available2018-12-10T14:39:36Z
dc.date.issued2018-12-10en_US
dc.description.abstractLe milieu hospitalier s’avère être le premier environnement, où le professionnel infirmier débute dans la pratique infirmière. Ce milieu se caractérise par une relation patient-soignant institulionnalisée. Dans un vocabulaire capitaliste, on parlerait d’une relation de producteur-consommateur. Pourtant, le savoir, le savoir-faire et le savoir-être infirmiers s’appliquent à d’autres environnements de soin. Ils concernent notamment le développement communautaire. Au Québec, ce milieu se compose, entre autres, de divers organismes d’actions communautaires autonomes en lien avec la société civile. Ceux-ci proposent une culture organisationnelle particulière qui prône une relation de partenariat avec les usagers ou membres de la communauté face aux difficultés rencontrées dans leur quotidien. Cette the se présente la perception et le vécu d’une infirmie re engagée spécifiquement dans un organisme communautaire de lutte contre le VIH/sida. Une recherche-action participative, avec une composante auto-ethnographique, soulève la pertinence des apprentissages expérientiels qui constituent sa trajectoire d’engagement pour les Sciences infirmières, en particulier les soins communautaires et la santé publique. Enfin, elle montre la contribution de cet engagement pour l’organisme communautaire. Durant 16 mois, l’observation participative et les entretiens individuels et collectifs (GPAs) avec les différents acteurs locaux communautaires de lutte contre le VIH/sida ont permis des apprentissages expérientiels par engagement communautaire : (1) découvrir la contribution essentielle de cet organisme à l’acquisition de connaissances infirmie res sur la manière de faire du développement communautaire; (2) faire l’exercice d’une évaluation communautaire, afin de définir les dimensions importantes pour une meilleure compréhension des impacts de l’organisme sur la communauté affectée par le VIH/sida.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10393/38553
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.20381/ruor-22806
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité d'Ottawa / University of Ottawaen_US
dc.subjectévaluation communautaireen_US
dc.subjectaction communautaireen_US
dc.subjectapprentissage expérientielen_US
dc.subjectrecherche-action participativeen_US
dc.subjectorganisme communautaireen_US
dc.subjectsciences infirmièresen_US
dc.subjectinfirmière en santé publiqueen_US
dc.subjectinfirmière en santé communautaireen_US
dc.titleSavoirs communautaires et expérientiels d'engagements volontaires comme contributions éducatives pour les sciences infirmières : étude de cas d'un organisme communautaire de lutte contre le VIH/sidaen_US
dc.typeThesisen_US
thesis.degree.disciplineSciences de la santé / Health Sciencesen_US
thesis.degree.levelMastersen_US
thesis.degree.nameMScen_US
uottawa.departmentSciences infirmières / Nursingen_US

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