Étude des trois axes de l'assistance éducative parentale auprès des parents d'élèves en difficulté d'apprentissage à l'élémentaire

Abstract

Cette recherche examine l'assistance éducative des parents auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage à l'élémentaire. L'assistance éducative parentale se définit comme l'assistance que les parents offrent à leur enfant au plan des tâches scolaires. Elle est étudiée au regard de trois axes et de leur relation: l'axe des parents comme gestionnaires de l'encadrement éducatif, l'axe des parents comme modèles au plan de l'apprentissage scolaire et l'axe des parents comme médiateurs des habiletés sociales et affectives. Trente-six (36) parents répondent à un questionnaire sur leurs attitudes et leurs représentations par rapport aux composantes de ces trois axes. Les résultats suggèrent que les parents d'élèves en difficultés d'apprentissage accordent une importance certaine à chacun des axes étudiés et que ces axes entretiennent entre eux des rapports de dépendance qui offrent un éclairage utile à quiconque souhaite accompagner des parents d'élèves en difficultés dapprentissage.