Abboudy, Fadi2013-11-072013-11-0720102010Source: Masters Abstracts International, Volume: 49-02, page: 0888.http://hdl.handle.net/10393/28541http://dx.doi.org/10.20381/ruor-19320Cette thèse se veut une exploration de la Bildung (culture et éducation) entendue comme processus de formation individuelle dans l'oeuvre de Hegel. Centrale à l'étude est l'idée selon laquelle il n'y a de liberté sans libération s'effectuant dans et à travers le mouvement de la culture au cours de la vie de l'individu. Nous avons tenté de systématiser la Bildung afin de montrer comment cette dernière s'articule à l'intérieur des institutions du monde moderne, à savoir de la Sittlichkeit. Il s'agit ici du passage de la première nature à la seconde dans le développement anthropologique et du passage de la seconde nature à la seconde nature spirituelle dans le développement phénoménologique. Le premier moment de la culture s'effectue par l'habitude au sein de l'unité familiale et le second se manifeste dans le dépassement de l'aliénation théorique et pratique dans l'école et les institutions de la société civile et de l'État.158 p.frPolitical Science, General.Thesis