Analyse de l'écart entre les élèves d'écoles de langue minoritaire et d'écoles de langue majoritaire sur les résultats aux tests d'aptitudes PISA de compréhension en lecture et de raisonnement mathématique: Une application de la décomposition Blinder-Oaxaca

Dionne-Simard, Dominique2013-01-252013-01-2520122012http://hdl.handle.net/10393/23737frAnalyse de l'écart entre les élèves d'écoles de langue minoritaire et d'écoles de langue majoritaire sur les résultats aux tests d'aptitudes PISA de compréhension en lecture et de raisonnement mathématique: Une application de la décomposition Blinder-Oaxaca