Une étude comparative des critères d'évaluation propres à des auteurs représentatifs des orientations académique, humaniste, sociale et technologique dans les curricula inertes

Gauthier, Clermont2012-03-142012-03-1419781978Source: Masters Abstracts International, Volume: 49-04, page: .http://hdl.handle.net/10393/22180http://dx.doi.org/10.20381/ruor-9318Abstract not available.107 p.Education, Curriculum and Instruction.Une étude comparative des critères d'évaluation propres à des auteurs représentatifs des orientations académique, humaniste, sociale et technologique dans les curricula inertesThesis