Castonguay, Karine2018-10-152018-10-152018http://hdl.handle.net/10393/38275https://doi.org/10.20381/ruor-22528De plus en plus populaire, le diagnostic de troubles du spectre de l’autisme (TSA) se fait davantage connaître par la population. Malgré qu’il soit mieux connu qu’auparavant, les personnes qui sont directement touchées par le diagnostic ne sont pas nécessairement mieux préparées à faire face aux enjeux qui y sont associés. En plus des défis et des obstacles reliés à cette parentalité, ce mémoire, de type qualitatif, explore également les aspects de la francophonie en situation minoritaire et l’emplacement géographique de ces familles. Dans ce sens, ce mémoire a pour but de mieux comprendre le quotidien et les besoins des parents concernés par cette étude, c’est-à-dire les parents francophones habitant la région rurale de Prescott-Russell ayant, au moins, un enfant sur le spectre de l’autisme. Ce projet de recherche a donc fait ressortir les éléments du quotidien de ces parents qui contribue aux difficultés qu’ils peuvent rencontrer en abordant, de manière connexe, comment et pourquoi les aspects linguistiques et géographiques peuvent accentuer ou atténuer leur sentiment de détresse particulièrement caractérisé par l’isolement et l’épuisement. Pour répondre à cet objectif de recherche, quatre mères francophones de la région de Prescott-Russell ayant chacune, au moins, un enfant sur le spectre de l’autisme ont généreusement voulu partager leur expérience par l’entremise d’une entrevue semi-dirigée. L’analyse des données révèle notamment que les participantes de l’étude vivent de l’isolement social. Ce dernier serait davantage relié à leur réalité familiale (famille avec un ou des enfants à besoins spéciaux) qu’à leur lieu de résidence (milieu rural). Les aspects géographiques et linguistiques touchent davantage nos participantes au niveau de l’accessibilité des services spécialisés et des programmes adaptés à leurs besoins et ceux de leur enfant.Les nombreux défis et les avantages caractérisés par le milieu rural en situation francophone minoritaire sont amplifiés lorsqu’ils sont jumelés à l’ensemble des aspects présents dans le quotidien de ces parents. Considérant la présence de plusieurs lacunes quant à l’accessibilité des services pour les parents francophones d’enfants à besoins spéciaux habitant la région de Prescott-Russell, ce mémoire inclut donc des recommandations, inspirées des témoignages des parents et des écrits recensés, visant à répondre aux besoins de ces familles.frResearch Paper