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Tahon, Marie-Blanche, Lachapelle, Stéphane. 2009-03-19T14:11:00Z 2009-03-19T14:11:00Z 1997 1997 Source: Masters Abstracts International, Volume: 36-06, page: 1470. 9780612284326 http://hdl.handle.net/10393/4315 http://dx.doi.org/10.20381/ruor-10198 Le procede educatif de l'Emile suit un cheminement ordonne que Rousseau a trace et mis en evidence des les premieres pages. Nous constatons dans son ouvrage pedagogique a l'endroit des garcois, qu'il reserve aussi une place a la femme; il la construit pour Emile, pour faciliter son destin. Des lors, il est question d'un deuxieme sexe, different du premier peut-etre, en ce que celui-ci sert a transformer l'autre. Une lecture attentive selon cette hypothese nous revele alors des aspects singuliers de la construction de l'ouvrage en entier. Il y aurait, dans l'etalage chronologique de l'education ideale, y incluant surtout l'avenement de Sophie, quelque chose a creuser. Il s'agira donc ici de souligner ou et comment l'education masculine et l'education feminine different, en abordant par cela meme l'instruction religieuse, et comment ces differences expliquent, maintiennent et renforcent l'idee de chaque sexe a sa place a l'interieur d'une realite construite par l'auteur Jean-Jacques Rousseau. 95 p. University of Ottawa (Canada) Philosophy. La différence des sexes au regard du religieux dans l'Émile de Rousseau. Thesis M.A. Masters open.access